تطوير أدوات التعليم المحاسبي في ليبيا

دراسة على أعضاء هيئة التدريس بقسم المحاسبة بكليات الاقتصاد بجامعتي صبراتة والزاوية

Authors

  • أيمن محمد الجندلي كلية الموارد البشرية زلطن – جامعة صبراتة

Keywords:

التعليم المحاسبي, معايير التعليم المحاسبي الدولية, أدوات التعليم المحاسبي

Abstract

هدف البحث بصورة رئيسة إلى التعرف على ما إذا كانت هناك إمكانية لتطوير أدوات التعليم المحاسبي بقسم المحاسبة في كليات الاقتصاد بجامعتي صبراتة والزاوية، واعتمد الباحث في ذلك على المنهج الوصفي، واستخدام التحليل الإحصائي((SPSS. وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج أهمها أنه من خلال الإجابات المتحصل عليها من المشاركين في البحث يمكن تطوير أدوات التعليم المحاسبي بالنظر إلى النقاط التي تم طرحها من قبل الباحث، والتي تمثل النقائص التي تعاني منها كل أداة من أدوات التعليم المحاسبي، كما أوصى الباحث أنه لإنجاح أي مشروع لتطوير التعليم المحاسبي في ليبيا يجب أن تتبناه الدولة من خلال برنامج وطني متكامل بدعم الجهات المسؤولة الموكلة بالإشراف على التعليم العالي الجامعي، ممثلةً في وزارة التعليم العالي، والجامعات، باعتبارها جهات الاختصاص، ولتجنب الهدر في موارد الدولة لمحاولات قد تكون غير ناجحة.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2023-01-23

How to Cite

الجندلي أ. م. . (2023). تطوير أدوات التعليم المحاسبي في ليبيا: دراسة على أعضاء هيئة التدريس بقسم المحاسبة بكليات الاقتصاد بجامعتي صبراتة والزاوية. Sabratha University Scientific Journal, 6(12), 300-272. Retrieved from http://jhs.sabu.edu.ly/index.php/hsjsu/article/view/229

Issue

Vol. 6 No. 12 (2022): Sabratha University Scientific Journal

Section

المقالات

License

Copyright (c) 2023 Sabratha University Scientific Journal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.