تطوير أدوات التعليم المحاسبي في ليبيا
دراسة على أعضاء هيئة التدريس بقسم المحاسبة بكليات الاقتصاد بجامعتي صبراتة والزاوية
الكلمات المفتاحية:
التعليم المحاسبي، معايير التعليم المحاسبي الدولية، أدوات التعليم المحاسبيالملخص
هدف البحث بصورة رئيسة إلى التعرف على ما إذا كانت هناك إمكانية لتطوير أدوات التعليم المحاسبي بقسم المحاسبة في كليات الاقتصاد بجامعتي صبراتة والزاوية، واعتمد الباحث في ذلك على المنهج الوصفي، واستخدام التحليل الإحصائي((SPSS. وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج أهمها أنه من خلال الإجابات المتحصل عليها من المشاركين في البحث يمكن تطوير أدوات التعليم المحاسبي بالنظر إلى النقاط التي تم طرحها من قبل الباحث، والتي تمثل النقائص التي تعاني منها كل أداة من أدوات التعليم المحاسبي، كما أوصى الباحث أنه لإنجاح أي مشروع لتطوير التعليم المحاسبي في ليبيا يجب أن تتبناه الدولة من خلال برنامج وطني متكامل بدعم الجهات المسؤولة الموكلة بالإشراف على التعليم العالي الجامعي، ممثلةً في وزارة التعليم العالي، والجامعات، باعتبارها جهات الاختصاص، ولتجنب الهدر في موارد الدولة لمحاولات قد تكون غير ناجحة.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة جامعة صبراتة العلمية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
