التفكير الناقد بين المقارنة الفلسفية والمقارنة التعليمية

Authors

  • عبد الباسط المبروك الشبلي قسم الفلسفة - كلية الآداب جامعة الزاوية

Keywords:

التفكير الناقد, الإنسان, المهارات, المنطق, الفلسفة

Abstract

يؤدي التفكير الناقد دورًا كبيرًا في إعادة النظر إلى جملة من المواقف، والعلاقات التي تخترق حياتنا، فهو لا ينطوي على قدرات خاصة بفئة من الناس، كالمفكرين والفلاسفة مثلًا، وإنما يأتي طريقة لاستخدام الفرد العادي مجموعة من القواعد والمهارات التي يتفحص بها مواقف حياته، ويختبر دلالتها للخروج بأفكار وأراء وقرارات أكثر منطقية وعقلانية، وهو من سمات التطور الفكري والمعرفي للإنسان المعاصر، والجوهر الفلسفي الذي يؤهله للحفاظ على كينونته وهويته المنفردة من جانب ولتشكيل دوره الفعال في البناء المعرفي للنسيج الاجتماعي والثقافي والحضاري.

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2023-01-23

How to Cite

الشبلي ع. ا. ا. . (2023). التفكير الناقد بين المقارنة الفلسفية والمقارنة التعليمية. Sabratha University Scientific Journal, 6(12), 85-72. Retrieved from http://jhs.sabu.edu.ly/index.php/hsjsu/article/view/216