التفكير الناقد بين المقارنة الفلسفية والمقارنة التعليمية
الكلمات المفتاحية:
التفكير الناقد، الإنسان، المهارات، المنطق، الفلسفةالملخص
يؤدي التفكير الناقد دورًا كبيرًا في إعادة النظر إلى جملة من المواقف، والعلاقات التي تخترق حياتنا، فهو لا ينطوي على قدرات خاصة بفئة من الناس، كالمفكرين والفلاسفة مثلًا، وإنما يأتي طريقة لاستخدام الفرد العادي مجموعة من القواعد والمهارات التي يتفحص بها مواقف حياته، ويختبر دلالتها للخروج بأفكار وأراء وقرارات أكثر منطقية وعقلانية، وهو من سمات التطور الفكري والمعرفي للإنسان المعاصر، والجوهر الفلسفي الذي يؤهله للحفاظ على كينونته وهويته المنفردة من جانب ولتشكيل دوره الفعال في البناء المعرفي للنسيج الاجتماعي والثقافي والحضاري.
التنزيلات
بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.
التنزيلات
منشور
2023-01-23
كيفية الاقتباس
الشبلي ع. ا. ا. . (2023). التفكير الناقد بين المقارنة الفلسفية والمقارنة التعليمية. مجلة جامعة صبراتة العلمية, 6(12), 85-72. استرجع في من http://jhs.sabu.edu.ly/index.php/hsjsu/article/view/216
إصدار
القسم
المقالات
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة جامعة صبراتة العلمية

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.